化学教学中科学探究过程的分析

新一轮的化学课程改革大力倡导"以科学探究为主的多样化的学习方式",将"科学探究作为课程改革的突破口",把科学探究作为一个重要内容引入到化学课程及其教学中来.那么,什么是科学探究?它与学生科学素养的提高、科学精神的形成存在怎样的联系?这些都成为我们需要研究的重要课题.学校教育中所提倡的科学探究是指从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题,创设一种类似于科学研究的情境,通过学生自主、独立地发现问题,对可能的答案作出假设和猜想,并设计方案,通过实验、操作、调查、搜集证据,对获得的信息进行处理,得出初步结论.     

中学化学习题教学中学生创造性思维的培养

习题教学是将学生应当掌握的教材内容,以问题的形式,通过课堂答问和练习、课外作业和测试等方式进行的教学活动.它是以信息反馈为特征来检查、了解和评价学生的学习质量和水平,并由此达到了解教师的教学效果的目的.