音乐地方课程在研发中应遵循哪些原则

音乐地方课程的研发和实施要从当地实际出发,充分利用本地的教育资源。在研发与实施过程中遵循地域性和民族性原则、传承性与育人性原则、灵活性与过程性原则、探究性与完善性原则以及学习和了解一个地方或一个民族的一首歌曲、一段乐曲、一件乐器、一个舞蹈动作、一句民族语言、一个民间传说等＂六个一＂原则。通过省市教研部门定期组织探讨与交流,促进我省音乐地方课程的研发和进一步完善。     

如何开展中小学音乐教师的合唱培训工作

组织中小学教师合唱培训,是提高音乐教师歌唱专业整体水平和组织指导音乐教学活动的最好途径。要重实践,抓管理,确保合唱培训工作的顺利开展;通过活动检验,网上研修,让音乐教师切实感受到合唱培训是学校组织开展合唱教学活动的有力保障;就地取＂才＂,让优秀教师成为教师合唱培训的指导者;外请名家,满足音乐教师对合唱教学更高层次的需求;将合唱教学作为科研课题来研究,进一步提高音乐教师的合唱理论水平和实践能力。