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赵恒超 《中学数学教学参考》2007,(7):42-42,48
中考试题经过命题人员的深思熟虑和字斟句酌,一般来说都是比较典型的,因此许多师生都对其“情有独钟”,把它作为训练和研究的重点.然而,如果按部就班地使用,就体会不到它的内在价值,科学精神更不能得以挖掘.下面仅以2005年山东省中考试题中的一道压轴题为例加以说明. 相似文献
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赵恒超 《数学学习与研究(教研版)》2013,(4):120
《数学课程标准》把解决问题列为义务教育阶段的总体目标之一,并明确指出:"教师应该充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,以体会数学在现实生活中的应用价值.培养学生应用数学的意识和综合应用所学知识解决问题的能力."所以教师不仅要培养学生具有现代科学的系统的基础知识和基本技能,更要教会学生学会思考,具有独立的、创造性解决问题的能力. 相似文献
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