论高职高专英语教师在课堂上的角色定位

现代教育思想强调摆脱"以教师为中心",提倡"以学生为中心".文章在这一教育思想指导下,针对高职高专学生的特点,高职高专培养实用型人才和坚持"以应用为目的,实用为主、够用为度"的原则,指出当今高职高专英语教师的角色定位已不再是传统的"权威"角色,"控制者"角色和"知识传授者"角色,而应是一个积极的课程学习者、教学研究者、学生知识体系的建构者和合作者.     

基于学生满意度提升职业院校教学质量的研究

学生作为教育的主要培养对象,是教学活动的直接参与者。其满意度,客观反映了对教学质量的诉求以及所在院校是否完成其育人的根本使命。本文以学生满意度与教学质量的关系、满意度影响因素等角度入手进行研究,旨在达到促进职业院校及其教师提高教学质量,促进学生的综合发展,达成培养应用型人才的目标。     

地方开放大学现代远程教育质量保障体系建设研究

当前,地方开放大学现代远程教育是我国推动高等教育发展的有效途径,也是构建学习型社会的有效手段,教育质量是开放大学远程教育发展的生命线,对远程教育质量保障体系的建设研究将有助于我国网络教育的发展.针对教育质量保障体系的现状,提出:贯彻执行国家政策引导,提高远程教育质量;从课程开设入手,完善教学设计;重视资源建设;加强学习资源环境构建;完善学习评估;加强制度建设等相关建议.     

关于计算机基础教育课程改革与创新的思考

目前计算机基础教育的课程设置,存在着一些不合理性。致使学生不能系统和完整的学习计算机知识,不能及时地掌握计算机新知识、新技术。而且学生的计算机能力培养缺乏连续性,不利于提高学生的实践能力和创新精神。因此,本文想从计算机基础教育课程的教学模式、教学内容、教学手段及方法、测评方法和教材这几方面的改革与创新来谈一下自己的看法。     

多媒体使用的反思与探究

信息技术的飞速发展为多媒体与课程教学的有机结合提供了条件,在多媒体教学不断的实践中,我们应该关注的问题是怎样正确看待和使用多媒体教学手段,兴利除弊,取得最佳的教学效果,使多媒体更好地为教学和社会发展服务。     

河北省高职院校优质教学资源共享现状及策略研究

比较分析国内外高职教育资源共享方面的成功经验与理论研究成果;针对河北省高职院校信息化教学资源共享的现状进行调研;分析原因找出适合河北省高职院校的优质教学资源共享的具体方案及策略。解决了由于教育投入不足导致的教育资源相对短缺的矛盾,而且从高职可持续发展的视角优化教学资源配置,推动高职内涵建设,从而培养出高素质、有创新能力的高技能应用型人才。     

关于计算机基础教育课程改革与创新的思考

目前计算机基础教育的课程设置，存在着一些不合理性。致使学生不能系统和完整的学习计算机知识，不能及时地掌握计算机新知识、新技术。而且学生的计算机能力培养缺乏连续性，不利于提高学生的实践能力和创新精神。因此，本文想从计算机基础教育课程的教学模式、教学内容、教学手段及方法、测评方法和教材这几方面的改革与创新来谈一下自己的看法。     

国外大学生就业政策特点及其对我国的借鉴意义

在全球范围的经济危机和国内产业结构调整的影响下,我国大学生正遭遇最为严峻的就业压力。国外对大学生就业采取的促进措施,对我国的大学生就业政策有许多值得借鉴之处。     

构建高职院校产学结合教学模式的研究

文章从高职教育产学结合教学模式的目标,产学结合教学模式的构成,实施高职教育产学结合教学模式的途径几个方面研究如何构建我国高职院校产学结合教学模式.