立足农村学校实际,打造灵动、高效的课堂

高效课堂是指教师借助现代化的教学手段,促使教学效率不断提高的课堂。本文认为,以教研室"126教学策略"为引领,立足农村学校实际,打造灵动、高效的课堂是解决农村教育教学问题的重要措施。     

“四层一体”视角下的地理实践活动设计——以云南省建水县团山村为例

以“四层一体”为地理实践活动资源挖掘方法,结合《普通高中地理课程标准(2017年版)》的要求对建水县团山村进行乡土地理实践活动案例设计,针对教师和学生设计相应的师生活动,通过一系列问题链和探究环节完成教学目标,让学生掌握“四层一体”区域分析方法,增强人文地理学习的敏感度,培养地理学科核心素养。     

巧用他科之“石”攻语文之“玉”

语文是一门基础学科,学好语文就等于拥有了一把学习其它学科的金钥匙,所以“理科文谈”是人们广为流传和深信不疑的。反过来,其它学科的学习也影响着语文学习,给语文教学以反作用,这一点虽鲜为人谈,却也不容轻视。一、用符号代语言,妙趣横生,言简意赅。如在教授句群与单句、复句、段落的关系时,运用数学符号列成算式来表达:句群>复句>单句,段<句群<段。这样一来就理清了教材上繁琐的叙述,也给学生一个一目了然的结