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赵杉 《中学语文(读写新空间)》1985,(11)
“哎呀呀,顺儿,慢点儿吃,慢点儿吃,有哩——有哩——还给你留着一顿儿哩。嘻,没正形儿!吃完再撒娇,好么……”东院胖大妈柔声慢语地唠叨着,正在同她家的顺儿吃晚饭。我点燃支烟,坐下来,静静地听着,听着。连自己也不清楚,这是啥时养成的习惯。其实,一年前,不正是图清静,才换到这院来的么?偏巧,守着个胖大妈的后窗户,她家除了她和顺儿,似乎再没有 相似文献
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中外教师合作教学,不同的文化背景,不同的教学理念指导下的课堂教学自然就会产生不同的效果。笔者通过跟踪听课,与中外教师的访谈和对学生问卷调查反馈的信息,从中国师生感受到的外籍教师和中外教师就共同关心的问题所作的反思和探讨,进行了总结分析。 相似文献
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