以动手能力为突破口实施素质教育

素质教育是一项系统工程,要做的工作很多,但关键在于选准突破口。从突破口入手,可以事半功倍、立竿见影。素质教育要从德育、思维、技能三个主要方面入手。培养动手能力是实施道德教育的前提,是促进创新教育的基础,是进行技能训练的根本保证。它在树立高尚的道德品质、培养创新能力以及在理论联系实际中起着突破口的作用。所以,德育、思维、技能三个主要方面都受到动手能力的制约,动手能力的培养是实施素质教育的关键,是这三个方面的中轴线。     

新时期思想政治工作简论

新时期思想政治工作应该将它置于何等地位?怎样才能做好这一工作?这不仅是一个理论问题,也是一个实际问题,亟待正确解决。否则,就难以保证我国改革的全面开展与深入;就难以保证我国社会主义“四化”建设迅速而又扎实地向前发展。要正确解决这些问题,首先需要正确记取我党历史上做思想政治工作的经验教训。我们党和毛泽东同志,在领导中国革命和建设的长期过程中,一贯重视思想政治工作,     

心智、语言和社会？John Searle言语行为理论的哲学基础

在《心灵、语言和社会：实在世界中的哲学》一书中,塞尔从心智的意向性和社会实在的建构角度深化了他的言语行为理论。言语行为的表达依赖于说话人心智的意向性,言语行为的实施嵌入制度性的社会实在中,心智、语言、社会三者密不可分,它们的内在关联构成了塞尔的言语行为理论体系的一条主线。     

浅谈新课程背景下高中生口语交际能力的教学训练

口语交际在现代人生活中显得越来越重要,口语交际能力是人的综合素养的一个重要组成部分,在新课程背景下,《普通高中语文课程标准（实验）》说：＂良好的口语交际能力是现代公民的重要素养。＂但在教学实际中却存在着＂说起来重要,做起来次要,没有时间不要＂的现象,     

翻译的语用美学观对翻译教学的启示

翻译的语用美学观关注译文的语用意义与审美价值的统一,为探讨翻译本质和翻译教学之间的关系提供了一个新的视角.建立在语用美学基础上的翻译教学观对培养学生的翻译能力(尤其是语用能力和审美能力),改进当前翻译教学中存在的问题将会产生积极的作用.