从一项统计看幼儿园小学化的危害

前段时间,我们有机会比较深入地看了一些幼儿园,发现有些幼儿园存在相当严重的小学化倾向。为了弄清这种倾向对小学教育的影响,我们调查了两所重点小学一、二、三年级学生的发展情况。其中有一项调查的内容是:按学生的不同来源分类统计他们的成绩,作出比较。统计结果,这三个年级各类学生的发展变化是极相似的。现以三年级(1977年入学)学生为例,将结果列表于后。这项统计表明:来自一般幼儿园的学     

论实用主义科学知识观的演进

批判传统哲学、坚持反基础主义是实用主义的一贯主题，是实现其“哲学改造”目标的重要依据。各派实用主义者阐发科学知识问题的角度不同，其具体论述良莠不齐，但他们基本上都注意到了人类知识的整体性、系统性、实用性特征。其中，新实用主义者的观点新颖而独特，具有更为重要的理论价值。深入研究实用主义科学知识观的演进，对于建立更加有效的辩证知识论体系，富有借鉴意义。     

路和圈在广义Mycielski运算下的测地数

图的Mycielski构造是研究特殊图类的一种重要方法,在研究图的着色理论时具有广泛的用途。本文的主要结果是给出了特殊图类路和圈在广义Mycielski运算下精确的测地数和测地集。     

职权明晰 务实高效——中学行政后勤法制化管理初探

东北师大附中是吉林省首批办好的重点中学，学校倡导“专家治校、民主治校、依法治校”的管理原则，学习和遵守各项法律法规，依法维护学校和所有师生的合法权益。通过全校师生的共同努力使学校成为素质教育的示范学校、教育改革的实验学校、教育现代化的样板学校、基础教育的旗帜学校。基于此原则，我们在学校行政后勤工作中实行法制化管理，取得了一定的成效。     

新课程理念下实施中学数学分层教学的理论与实践

中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的；对数学的兴趣和爱好和接受能力的差异也是客观存在的。在新课程理念下，“分层教学”已经成为因材施教原则一种理想的教学方法，有利于学生数学素质的普遍提高。本文结合自己的教学实践和探究，从“分层教学”的原理及内涵，“分层教学”的实践，“分层教学”的初步效果及反思等方面阐述“分层教学”教学法的概况。     

树图的r-色独立集划分问题

将图的节点集分成不相交独立集的并集,称它为色独立集划分,如何计算图的这种划分数目,是图的着色理论中较为困难的问题之一。研究了树的色独立集划分的结构和数目,结果表明:n个顶点的树的色独立集划分数与其结构无关。     

客运车辆3G视频监控

当前我国道路交通安全形势十分严峻,为此详细介绍一下客运车辆3G视频监控。