名著导读的审美鉴赏指导策略浅谈

名著导读应在教师的引导下,通过师生互动、生生互动的形式,充分挖掘作品的人性美、生活美、自然美、艺术美、情感美,陶冶学生情操,健全学生人格。学生通过阅读,能丰富阅历,提升观察力,不为假象所迷惑,坚定自己的人生信念。一切优秀的文艺作品都是作者用毕生精力乃至生命创作而成的,无不闪耀着作者人格的光辉。阅读作品就是与作者对话,在阅读中感受作者的人格魅力,从而得到心灵的净化。优秀的作品其语言或清新自然,或凝练优美,或音韵流畅,或准确严密。学习文中的语言是学生积累语言的最佳途径之一。对于好的语言,教师要引导学生心领神会,再现其丰富的内涵,引发学生强烈的共鸣。     

生活化·活动化·和谐化——例谈"和谐"语文教学策略

教育就是为了达到和谐,一切教学活动都要落实于学生的和谐发展,在课堂教学中,教师应充分利用学生的和谐互动,使学生由竞争对手变成合作伙伴,取长补短,拓宽思路,在合作学习中共同达到教学目的.