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在考题教学中,教师要引导学生将考题在纵深和横联上发散,学生在发散中将产生许多问题,问题就是思维的起点、探究的动力、创新的萌芽.下面介绍笔者对一道高考题的解析与发散.  相似文献   
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本文对中学教材上的铝箔在氧气中燃烧实验作了改进,改进后的实验现象明显,成功率高,操作方便,趣味性增强.  相似文献   
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