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《学习不良中学生内化污名量表》的编制 总被引:1,自引:0,他引:1
通过开放式问卷调查并结合内化污名的理论构建量表理论维度,收集量表项目.对学习不良中学生进行了两次施测,对量表进行了项目分析、探索性因素和验证性因素分析,结果发现:<学习不良中学生内化污名量表>信度及模型拟合都达到了基本适合标准. 相似文献
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