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爸爸:天黑了是夜,天亮了是昼,二千多个日子就这样颤微微地走过。今天,是你的祭日。今晚,一切都熟睡了,真静,静得让人心寒。面对毫无感情的纸,爸爸,我写着祭奠你的篇章,拿起笔,点点滴滴是我的泪,字字句句是我对你的挚爱……爸爸,春花秋落风起,五年前的今日,你离我而去。五年后的今日,他乡作客的我不能够到你的坟前,只好用笔蘸着苦涩的泪水向你倾诉。爸爸,你可曾知道,在许许多多的日子里,我害怕想起你。每每想起你,我的心只有任痛苦疯狂地折磨着、吞噬着。我懂得,人不能靠回忆过活,更不能被痛苦淹没。但我能锁住我的笔,却锁不住痛苦,锁不住我…  相似文献   
2.
路小曼 《家教世界》2013,(9X):146-146
随着新课改的颁布与实施,作为高中美术教师在美术鉴赏教学过中要打破以往传统的教学方法与方式,让学生成为课堂上主体,充分地发挥学生的主观能动性去对美的艺术作品去进行鉴赏,让学生在鉴赏的过程中去发现美、感悟美,在美的意境中生化自己的灵魂,使其性格逐渐地趋向完美,有助于学生将来走上社会后能够用自己的慧眼看清社会百态,能够用客观的方式去评价社会、融入社会。本文就高中美术鉴赏教学方法方式进行了浅析,以期能够对相关从事高中美术教学的同仁给予帮助。  相似文献   
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