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课程是学校育人的核心,课程文化则是学校文化的主体,建设课程文化是提升教育教学质量的核心抓手。一、学校课程文化及其核心内涵学校课程文化可以概括为物质文化、制度文化和精神文化三个方面。其中课程物质文化,主要是指课程实施的客观物质条件,诸如各种教材、教学多媒体、校园、校舍等。课程制度文化, 相似文献
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教学中要重视面向全体学生石嘴山市八中路彦国在素质教育积极推进的今天,很多以第二课堂如美术、音乐、劳技等兴趣小组的出现都为实施素质教育开辟了广阔的天地。但作为传授知识、培养能力的课堂教学阵地我认为更有“潜力可挖”。其一,素质教育是以提高国民素质为宗旨的... 相似文献
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校长教学领导力最直接地体现在有效评课上。通过评课,能及时发现教师教学中的特点及存在的问题,并通过评课提出有效的改进方案。校长的有效评课对落实校长办学思想,促进教师行为转变都会产生积极作用。 相似文献
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