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高中英语和初中英语是一个完整的知识体系.但因其教学目的、教学方法以及学生的思维生理特征的不同,在教学实践中依然存在着教材的街接问题.要解决好这个问题,就必须探寻影响初中、高中英语教学街接以及顺利实现这种街接的各种要素. 相似文献
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新的《英语课程标准》要求在英语教学为学生的终身学习和无限发展打好基础。本文认为:学生具有巨大的英语学习天赋,只要教师坚信学生英语学习的潜力,克服学生学习英语的"焦虑"等情绪障碍,注重英语教学情境创设及应用环境,就能够激发学生英语学习的信心和能力,促进学习效果,并促进学生语言运用等能力的可持续发展,从而实现新课改的目标。 相似文献
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