刍议全科医师视角下免费医学本科生的培养

全科医生数量不足、质量不高是当前健全基层医疗卫生服务体系的瓶颈。免费医学本科生今后是乡镇（社区）卫生院全科医疗工作的主力军,应从人才培养目标、课程设置、教学评价、医德教育几方面加强对免费医学本科生的全科医学教育。     

五年制乡镇及社区定向医学生教学改革研究

加强基层医疗卫生队伍建设,是缓解看病难、看病贵的基础环节,是实现人人享有基本医疗卫生服务的基本途径。如何为乡镇及社区医疗卫生机构培养从事全科医疗的卫生人才已成为我国基层医疗面临的新挑战。本文对五年制乡镇及社区定向医学生的教学改革进行了初步研究,在融合本科临床医学专业的教学内容基础上,将全科医学、公共卫生服务等教学内容进行合理整合,突出实践教学,力争为乡镇及社区培养合格的全科型医学人才。     

乡镇（社区）定向本科临床医学生临床能力要求的调查研究

笔者利用《基层医疗卫生单位医疗人员临床能力要求调查表》对基层医疗人员需要掌握的临床能力进行了问卷调查,发现大部分基层医师对基本的临床操作能力非常重视,而对临床思维能力和临床交流沟通能力的重视程度不够,提出基层医学教育应加强临床能力的培养,尤其是临床思维能力和,海床交流沟通能力的培养,为基层医疗卫生工作培养高素质综合型医学人才。     

乡镇(社区)定向本科临床医学专业课程体系改革初探

我国基层人才队伍建设相对滞后,难以满足人民群众医疗卫生需求,如何培养专业能力强的高素质全科型医学人才已成为我国基层医学教育面临的新挑战。本文对乡镇(社区)定向本科临床医学专业课程体系改革进行了初步的探索,在融合本科临床医学专业的课程基础上,将全科医学、公共卫生服务等课程教学内容进行合理整合,以期整体优化课程体系,制定出科学合理的培养方案,为乡镇(社区)培养合格的全科型医学人才。     

卓越医生教育培养计划视角下的免费医学本科生培养模式探究

作者卓越医生教育培养计划背景下,结合国家教育体制改革试点项目实际,从创新培养模式、构建课程体系、创新德育教学、做好毕业后教育四个环节入手,对如何深化面向基层的全科医生人才培养模式改革,培养大批农村基层实用型全科医生进行了探索。