排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
《数据结构》是集软件、硬件、数学等多个专业知识的交叉课程,对该课程的学习需要有较强的抽象思维以及较高水平的计算机编程能力,这使得大部分学生学习过程困难。因此一个行之有效的教学手段对该课程的学习是至关重要的。本文以提高学生学习的主观能动性为目的,探讨了分段式问题驱动等方法在数据结构教学中的应用。 相似文献
2.
对于教育生成性的研究,研究者们仅停留在教学层面,而没有将生成理念提升到教育的高度。从教育生成性的内涵、特征、现实价值方面对教育的生成性重新阐释,有助于使教育从本质上脱离学校的束缚,真正实现教育生成的应有价值,进而培养出具有丰富人性的健全主体。 相似文献
1