心理现象分析

心理学是研究人的学科之一,心理学的研究对象是人的心理现象。它作为师范院校公共必修课,是师范院校培养目标决定的。师范院校的培养目标是培养合格的人民教师,其工作对象是人。一个人只要处在清醒状态下都会产生这样或那样心理活动。要做好人的工作,就要了解人的心理。学会心理分析,心理学在这方面提供很多的有用知识。据调查了解,多数学生对学习心理学都感兴趣,有一定学习积极性;还有少数学生通过学习心理学解除某些心理疾病,促进心理健康。但亦有不少学生感到听得有趣,自己应用有困难。这除了要求任课教师坚持课堂教学理论联系实际外,大抵还应加强学生对周围事物进行心理分析的引导。这不仅是必要的,也是可能的。因为心理学的基础知识和应用知识与人的生活、工作、学习、     

课改中的戏曲欣赏教学初探

在以往的音乐欣赏课上，我们总是强调“静”，理由是只有安静的课堂环境，才能欣赏音乐。但对那些“音乐耳朵”差些的同学，这节欣赏课无异于受罪。     

关于山区大学生性格特征的思考

性格一词来源希腊文,表示“印记”,“制图”和特征的意思。作为心理学的概念,性格是指一个人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式。 性格是人的个性中最重要、最显著的心理特征,它在人的个性中起着核心作用,是一个人区别于其他人的集中表现。它表现出一个人的社会性及精神面貌的主要方面。     

人文关怀应用于手术护理中的效果评价

目的:本文旨在探讨手术患者接受手术室人文关怀护理后的心理状态和康复情况。方法:方便抽样选取宜春市某二甲医院2022年06月至2023年06月间收治的80例手术患者,并将其随机分为对照组和观察组,分别接受常规外科护理干预和手术室人文关怀护理,通过观察和问卷调查的方式收集数据。结果:在人文关怀护理干预前,对两组患者进行焦虑和抑郁评分显示差异无统计学意义。干预后,观察组焦虑和抑郁的得分与对照组相比明显低,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组在患者满意度得分中明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。在人文关怀护理干预后,观察组患者在压力性损伤、尿潴留和结膜炎等并发症的发生率明显降低,相较于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。结论:手术患者接受手术室人文关怀护理的干预措施对调节患者的心理状态水平和促进患者康复具有一定的应用价值。     

浅谈演讲中的心理相容

判断一个演讲员的演讲是否成功,很重要的一点就要看演讲员的演讲能否吸引听众,能否被听众所接受,能否唤起听众的联想和共鸣,因此,研究演讲中的心理相容问题很有必要。何谓心理相容:心理相容是指对方的言谈举止、思想特点、个性品质、风度气质及审美意识等方面都为对方心理所接受,至少在一个具体方面被对方认可。演讲中怎样做到心理相容呢?仅从下面几方面谈谈个人粗浅的看法。