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新课程标准对数学教师的教学设计等方面提出了更高的要求，要理好那包罗万象的数学中的诸多因素所构成的脉络，使不同的学生获得不同的发展。本人认为应注重以下切入点。 相似文献
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新课程标准对数学教师的教学设计等方面提出了更高的要求,要理好那包罗万象的数学中的诸多因素所构成的脉络,使不同的学生获得不同的发展。本人认为应注重以下切入点。从兴趣入手。兴趣是最好的老师,不管哪一门学科,要想真正学好它,就必须对这门学科产生兴趣。美国的道尔顿学校,开学时就由父母向老师介绍孩子的兴趣,这样老师与孩子一起制定学习计划。特别是数学面对一些枯燥的数字、公式、定理,要善于把它们转化为学生的朋友,让学生愿意和它们打交道。有的学生其实想学、愿学,但就是因为对数学不理解,导致没兴趣,不愿意。因此,首先要让学生… 相似文献
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