浅析素质教育的根基与特点

素质教育应以科学性、人性为本，其基本特征有五个方面；起点的差异性：内容的全面性；主体的能动性；结构的合理性；要求的整体性。     

陶行知的德育观与当代德育

陶行知说 :“道德为本 ,智能为用 ,道德不立 ,智勇乃乖。”这是他昭示后人重视德育的肺腑之言 ,也是我们今天实施素质教育、创新教育所必须借鉴的。本文重温陶行知先生的德育思想 ,期望从中获得教益。一、德育的任务1 94 3年 ,广东百候中学复校 1 0周年 ,陶行知特地写来贺词 ,明确提出德育任务是“教人求真”的观点。“千教万教 ,教人求真 ;千学万学 ,学做真人”。“教人求真”、“学做真人”是陶行知毕生追求的目标。“真人”必须求真知、讲真话、做实事。怎样使学生做到“真” ?这就需要培养学生良好的道德判断能力。他说 :“道德判断能力…     

提高政治课实效性的几点尝试

提高政治课的实效性 ,应当在教学中体现思想教育的民主性 ,实行开放式教学 ,不断提高教师自身素质