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邓善戈 《中国校外教育(理论)》2013,(12):53-53
高中化学的教学促进知识与技能的积极迁移,从而能够使得学生不仅具有理论知识,而且具有一定的实践技能。本文主要对高中化学知识与技能的积极迁移进行探析,从而能够提高学生学习化学的效率。 相似文献
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