转变体制机制是贯彻落实科学发展观的根本保障

科学发展观是十六大以来以胡锦涛为总书记的党中央站在历史和时代的高度,立足社会主义初级阶段基本国情,根据我国发展的阶段性特征,创造性提出的重大战略思想,是坚持和发展中国特色社会主义的强大理论武器。新世纪新阶段我国经济社会发展的新矛盾和新问题是提出科学发展观的现实根据。深入贯彻落实科学发展观,需要构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制,为发展中国特色社会主义提供强大动力和体制保障。     

社会主义制度是实现科学发展的根本保证

社会主义基本制度为实现科学发展创造了根本前提,以公有制为主体多种所有制经济共同发展的基本经济制度、党的领导与人民当家作主的政治制度和以马克思主义为指导的社会主义核心价值体系,是实现科学发展的经济基础、政治保证和文化支撑;深化经济、政治、文化和社会体制改革是实现科学发展的体制机制保障.     

抗战时期国统区师范教育述论

国民政府为适应抗战和树立建国基干的需要，对战前的中等师范教育制度进行了调整，并重建了高等师范教育。针对国统区出现的“师荒”和为实施新县制推行国民教育，国民政府发动了推进师范教育运动。战时的师范教育较战前有显著发展，呈现出独特的发展特征，但存在着严重局限性。     

试论孙中山之考试权独立思想

考试权独立思想是孙中山王权宪法理论的重要内容之一，它是在批判西方民主国家选举制度流弊和借鉴中国古代科举制度方式方法的基础上形成的。就其内容来说，主要包括两个方面：第一，为了确保考试选官的真正公允，考试权必须独立，与立法、行政、司法等机构处于平等的地位；第二，考试制度应推广至如西方文官制度中的政务官，即侯选人需经过考试才能取得被选举为人民公仆的资格。孙中山这一思想，具有鲜明的时代特色和阶级斗争属性，以及明显的个人意志的烙印，在20世纪中华民族的伟大变革中，具有重要的历史意义，同时也反映了他本人作为资产阶级革命家的局限性。