英语教学中如何加强主动学习品格的培养

英语教学中主动学习品格的培养是新教学大纲的要求,也是把能力培养落到实处的重要举措.我们具体的做法是抓好课堂教学的同时.注重课外活动的组织.课堂上注重趣味性和知识性相结合.增强感情交流.促进课堂和谐;课外加强活动的组织,开设丰富的第二课堂.     

合作学习在英语教学中的具体应用

英语教学中的合作学习主要包括参与、探讨、转化、呈现和反思五个阶段. 参与阶段是教师给全班学生布置合作学习的活动,不仅包括活动的内容,而且要使学习者产生一种学习的责任感.探讨阶段是强调学习要对概念和信息进行加工.教师首先决定给学生多少的信息输入,而将哪些信息留给学生自己去发现并通过鼓励学生运用K(know)-W(what)-H(how)-L(learn)-S(shared)的方式来完成合作学习的活动.     

怎样提高小学生学习英语的兴趣

学生乐学的关键在于兴趣,只要是学生感兴趣的东西,他们就有求知欲,没有兴趣,其学习热情大减,从而直接影响学习效果。小学生好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间相对较短。因此,小学英语教学要更注重情趣,让学生在形式多变的教学中,始终处于兴奋、活跃的状态,从而接受、掌握所学的知识。这就要求教师的课堂教学手段必须不断更新,用灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动,通过多种手段激发学生实践的热情,加强对学生学习英语的兴趣的培养。