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论述中职班主任工作的有效策略:组建得力班干队伍,培养学生的自治自理能力;抓住有利时机,建设班级团队精神;加强行为规范教育,培养良好行为习惯;创设舒畅和谐的班级环境,树立学生自信心;重视专业思想教育,帮助学生规划职业生涯。 相似文献
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摘要:采用文献资料和专家访谈等研究方法,以我国世界遗产地为例,对“生态文明”战略机遇期我国体育健身旅游资源开发与环境保护创新进行了研究,结果表明,我国世界遗产地具有丰富的体育健身旅游资源,无论在数量和质量上都为发展体育健身旅游提供了良好的空间;但在世界遗产地体育健身旅游资源开发与环境保护过程中存在重开发、轻保护;重基础设施建设、轻科学研究;制衡机制失衡;专业人才匮乏等问题。基于此,课题组从实现我国世界遗产地体育健身旅游资源开发的生态环境、经济效益和社会效益和谐统一的研究视角出发,提出实现“生态文明”战略机遇期我国世界遗产地体育健身旅游资源开发与环境保护创新的发展策略,即:构建世界遗产地体育健身旅游资源开发与环境保护机制、世界遗产地体育健身旅游资源开发与环境保护行政依法治理保障体系、世界遗产地体育健身旅游资源开发与环境保护行政管理体系和世界遗产地体育健身旅游资源开发与环境保护价值评价指标体系;旨在为我国世界遗产地体育健身旅游资源开发与环境保护创新研究提供理论与实践的参考。 相似文献
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论述中职班主任工作的有效策略:组建得力班干队伍,培养学生的自治自理能力:抓住有利时机,建设班级团队精神;加强行为规范教育,培养良好行为习惯;创设舒畅和谐的班级环境,树立学生自信心;重视专业思想教育,帮助学生规划职业生涯. 相似文献
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