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邓秀霞 《数学学习与研究(教研版)》2010,(16):74-75
新一轮数学教学改革如火如荼.笔者透过数学教学现状,剖析探究性学习形成理论.同时,通过教育教学理念的学习以及自己教学实践的感悟,提出构建探究性学习的措施和方法,分析探究性学习对数学教学的正负效应. 相似文献
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文章分析了MOOCS的内涵及其典型特点,阐述了国内外MOOCS的发展现状,最后提出了对高校图书馆在MOOCS环境下个性化服务、泛在化服务、嵌入式服务、移动服务和微服务等方面的服务创新建议。 相似文献
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