《芭蕉花》教学构想

这是一篇对学生进行思想品德教育的好教材,教学时既要引导学生理解母亲宁愿自己病死也不愿损坏社会公德的高尚品质,体会父、母对后代真正的关心和爱护,又要培养学生辨证地理解事物的能力。全文围绕“芭蕉花”写。先写“买”芭蕉花,次写偷芭蕉花,再写母亲“献”芭蕉花,结果挨打、被训、最后“还”芭蕉花,末尾交代这个故事的深远影响。教学亦宜循此思路进行,重点在“献”花一节。为什么要买芭蕉花?因为“相传”此花是治头晕     

古诗的用韵

一、古诗分近体诗和古体诗。近体诗包括律诗和绝句,律诗一首八句,绝句一首四句,其押韵的位置是固定的。律诗二、四、六、八旬押韵,绝句二、四句押韵,如杜甫的《春望》: 国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。