屠能区位论在优势旅游资源选择中的应用——以甘南藏族自治州为例

文章依据屠能区住论,将甘肃甘南藏族自治州各县旅游资源得出4个等级,而这一结果与运用区位商分析方法测算出的结果相比较,发现费用低的第1等级旅游资源恰恰是测算出区位商最高的旅游资源,而且第2等级、第3等级的旅游资源则是相对应的区位商较高的旅游资源,而第4等级的旅游资源对应测算结果为无旅游优势。因此,屠能的区位理论可以被用来选取甘南藏族自治州优势旅游资源,且以兰州为中心形成5个圈。     

数码相机在设计行业的应用

如今,数码相机正逐渐出现在人们的日常工作、生活的各个方面,在整个相机市场上占据了一席之地。特别对设计行业的人们来说,数码相机更是以其方便、快捷赢得了业内人士的一致好评。对于我们来说,数码相机最大的好处可能就在于能做到即拍即用。对于设计行业的业内人士来...     

基于深度学习的高中物理单元教学实践探索与理论思考——以机械运动与物理模型单元教学为例

为切实培养学生的物理学科核心素养,尝试以深度学习理论为支撑,从大单元视域进行整体化教学设计。以人教版高中物理新教材必修一前两章内容为例,结合单元教学的设计理论,从单元教学主题确定、单元教学目标、单元教学任务、单元教学重点活动等方面给出本单元教学设计的基本思想和设计理念。根据本单元教学的实践情况,对单元教学的实施进行总结,供同行借鉴与参考。     

再谈连接体相关物理问题

<正>连接体是高中物理中一种比较重要的模型,其中轻绳或者轻杆作为连接两个物体的常见载体.从研究对象分析,连接体中往往涉及两个甚至两个以上的物体.从运动状态分析,不同形式的牵连体模型的创设贯穿对高中阶段不同形式的运动规律的考查.从问题设置的角度讲,有些试图以定性分析判断运动状态变化(速度,加速度),或者根据动力学规律定性分析受力特点;有些问题需根据连接体的受力特点和运动过程,     

重视演示实验在物理教学中的作用

物理实验大体可分为学生分组实验和教师演示实验两大类.学生分组实验要求学生亲自参与操作,在教学中的重要性不言而喻,但教师演示实验在教学中部分教师不够重视.教师在教学中认为演示实验明了,易懂,没必要花时间做演示,更多的精力应放在理论知识教学上,忽视演示实验的重要性.笔者认为,演示实验能够充分激发学生兴趣,把空洞抽象的物理知识形象直观化,使学生对物理现象有更加深入的了解和掌握.     

5．1相交线专题训练

一、课标要求： 1．了解补角、余角、对顶角,知道等角的余角相等,等角的补角相等,对顶角相等; 2．了解垂线、垂线段等概念,了解垂线段最短的性质,体会点到直线距离的意义; 3．知道过一点有且仅有一条直线垂直于已知直线,会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线; 4．了解线段垂直平分线及其性质．     

EPSON IP─100智能打印机“效果滤镜”神奇33变

滤镜是什么？传统摄影中所使用的滤镜有很多种,作用效果各不相同。就拿纯色滤镜来说吧,如红镜、橙镜、黄镜、绿镜等,在彩色照片中,可以使照片罩上与该滤镜颜色相同的色彩,而在黑白摄影中,则用来改变照片中影像的影调关系。渐变镜也很常用,如灰渐变镜、绿渐变镜,还有双色渐变镜。特殊效果滤镜也不少,如星光镜、中空镜、柔光镜、速度镜等。另外还有色温转换滤镜、偏振镜、UV镜、天光镜等。就算你是个特别初级的摄影者,什么滤镜都不知道,那也得知道UV镜——就是加在镜头前那块从不摘下的无色的镜片,它除了吸收天空中的紫外线,提…     

调座位的前奏和善后

座位对班级精神,学生学习风貌有着重要的影响。班主任想通过调座位,整顿教室的违纪团伙,营造班级的安静氛围,学生希望能有更好的学习环境。但是结果往往不满意,学生认为别人的位置总是比自己的好,老师觉得有些同学放在哪里都不合适。座位承载了太多人的期盼,成为班主任最头痛的事情。因此,在无法满足所有要求的情况下,班主任做一些必要的心理前奏以及相应的安抚善后工作,帮助学生和老师达到最大限度的共识,减少班内不团结的因素,以取得事半功倍的效果。     

基于小波框架变换和区域能量的图像融合算法

提出了一种基于小波框架变换和区域能量的多聚焦图像融合方法,该方法首先利用离散小波框架变换对原始图像进行多尺度分解,通过计算各个像素的高频能量并设置合适的闽值,将源图像分割成3个区域：聚焦区、离焦区和边界区,不同的区域采用不同的融合规则,在保持源图像各自聚焦区域的同时尽可能保持边缘区域的细节：实验结果表明,该方法取得了比其它2种传统融合方法更优的视觉效果和性能指标。