努力学习,加强改造

新的一年带来了新的战斗任务。作为一个教育工作者,更应全心全意孜孜不倦地为培养革命事业的可靠接班人而努力。我们学校的学生,大多是革命干部的子弟。他们的家长很多是老革命同志。由于家长的教导和家     

谈谈课堂教学的基本要求

党的十二大确定了教育是全面开创社会主义现代化建设的新局面的战略重点之一,赋予了教育战线光荣的历史使命。十二大文件指出:“普及教育是建设物质文明和精神文明的重要前提。”而完成普及教育任务的必要条件之一,就是建设一支热爱教育事业并懂得教育规律,又红又专的教师、干部队伍。本刊志愿为建设这支队伍做一份工作,贡献一份力量,从一九八三年一月号起,除保留原有栏目外,特增辟“小学语文教师业务进修”、“小学数学教师业务进修”、“小学课堂教学的基本功”、“小学学校管理问答”以及“教育文艺”等专栏。我们衷心欢迎广大读者和通讯员对这些新栏目的文章及时提出批评、改进的意见,我们更欢迎广大读者和通讯员积极给这些新栏目投稿,同心协力把这些新栏目办好。     

谈谈小语第九册第六组课文的教学

小学语文第九册第六组共有五篇课文和一篇读写例话:讲读课文《少年闰土》,阅读课文《小桂花》、《忆铁人》,独立阅读课文《大仓老师》、《一分试验田》,读写例话《抓住人物的特点》。此外,还有一个基础训练。     

努力构建家校合作的教育机制

随着人类文明社会的进步发展，教育领域正在发生深刻而广泛的变化。“教育”这一概念的内涵，已经演变成一个全新的“大教育”的概念。完整的国民教育体系应是终身的、立体的。所谓终身的，从时间上看就是要把婴幼儿教育、青少年教育、成人教育、老年教育等几个阶段衔接起来，使之序列化，实现终身教育。所谓立体的，从空间上看，要把学校教育、家庭教育和社会教育组合起来，使之一体化，做到资源共享，优势互补。将学校、家庭、社会三方面教育有机地组合起来，需要更新教育观念、整合教育力量、调整教育组织，以及改革教育管理体制。     

半个世纪的不了情

在<江西教育>60华诞之际,我不禁想起半个多世纪以来,我与<江西教育>相识、相知的一些往事,心中充满了温馨和感激之情.我衷心地感谢<江西教育>,是她的关怀、提携与帮助,才使我逐步成长起来,能够在教育事业上做出一点成绩,能够把自己的一生贡献给党的教育事业.是她帮助我改变了生存环境,拓宽了我的生活道路.她是我事业上的引路人.     

正确处理课内与课外的关系

课堂教学是学校教学工作的基本形式。教师主要是通过课堂教学的形式,向学生传授知识,培养技能。学生在校的绝大部分时间,也是在课堂上度过的。因此,提高教学质量的主要途径,在于改进课堂教学方法,提高课堂教学质量。但是,课堂教学也有它的局限性。课堂教学面向班级集体,要求对全班学生使用同一教材,按照同一进度进行教学,这就不利于因材施教,少数有才能的学生的发展受到限制,后进学生的需要难以照顾,学生主动活泼的学习精神得不到充分发挥。因此在以课堂教学为教学的基本形式的同时,需要配合运用其他的辅     

吃与闻

吃与闻邓节芳笔者从事语文教学多年，愈来愈感到目前通行的重讲轻读或只讲不读的教学方法很值得商榷。其他学科教学也同样存在讲解多、实践少的问题。教师教学—篇文章，如果只在讲解分析上用力，不泛指导学生多读、熟读上下功夫，就好像把一碗脍人口的菜肴放在学生面前，...     

真是一巴掌打好的吗?

有人说教育家马卡连柯曾经一巴掌打好一个学生,我不同意这种说法。诚然,那个被打的学生是变好了,而且成了英雄。但是这学生真的是一巴掌打好的吗?我看不能那么说,应该具体地分析这件事。首先,我们必须了解,马卡连柯是在什么样的情况下打学生的?那还是远在一九二○年苏联十月革命胜利后不久,社会秩序不够安定。他主持的教养院,收容的大都是一些到处流浪,无家可归,犯     

生动的形象 深刻的寓意——《东郭先生和狼》简析

《东郭先生和狼》是一篇形象生动,寓意深刻的寓言。这篇寓言是根据明人马中锡的《中山狼》改写的。法国著名寓言诗作家拉·封丹曾经这样说过:“一首寓言诗可分为身体和灵魂两部分:所述说的故事,好比是身体,所给予人们的教训,好比是灵魂。”我们教学寓言故事,就要引导学生通过具体的故事,领会其中的教训。《东郭先生和狼》这篇寓言,采用拟人和象征的手法,写了这样故事:好心的东郭先生救了一只被猎人追赶的狼,狼不仅不报恩,反而要吃掉他。最后来了一位老农,用巧妙的方法,打死了狼,救     

语文教学应以“读”为主导

近年来,小学语文教学大体上扭转了过去那种重讲轻读的现象,重视和加强了读的活动。学生在课堂上读书的时间多了,读的分量加重了。但是,两者相比较,“读”仍然处于次要的从属地位,“讲”依旧是课堂教学活动的主导和中心。这说明对读的活动的重视,还没有提到应有的高度。读,是我国千百年来,经过一代又一代人广泛实践学习语文行之有效的基本方法。我国传统的学习语文经验,就是“熟读精思”。强调读书要朗诵吟哦,熟读成诵,从大量积累的语言材料中掌握方法,领悟规律,学会运用。多读、熟读、诵读,可以说是儿童学习语文的一项基本功。一代文豪鲁迅…