谁把别里科夫装进了套子

别里科夫是个小人物,是俄罗斯19世纪90年代的普通中学教员,其典型性是:生活与人生装在套子里.他把自己严严实实地包裹在棉大衣的套子里,把使用的小物品也装在小套子里,坐出租马车要用车篷包起来,总之他的衣食住行都要用各式各样的套子给装起来.同时,他也把自己的思想装进无形的套子,躲在他教学的古代语言里逃避现实,只认定"刊登各种禁令的官方文告和报纸文章才是明白无误的",用"将要承担的义务和责任"套起来的恋爱与可能的结婚让他身心憔悴,神经兮兮.他更是要把别人的思想也装进他的套子,常挂在嘴边的话就是"千万不要惹出什么事端",搬出清规戒律逼迫着周围的人让步,在他影响下,"全城的人都变得谨小慎微,事事都怕".     

多媒体在中学语文教学中的应用问题探究

多媒体辅助中学语文教学两次成为语文教学研究的热点,开始时多是褒扬,目前多为批评。辨证看待,多媒体的应用有利有弊,优势在于：增强学生兴趣;增大课堂容量;创设教学情境,优化学习效果;拓宽训练渠道等。弊端突出表现为：使师生注意力涣散,脱离文本;倾向预设,干扰生成＂;第三者＂插入,阻碍师生对话;信息繁杂,易使学生产生迷失感和疲倦感等。处理好四种关系将有利于扬其长避其短：技术与人;丰富与集中;内容与目标;程序与变化。     

在小说阅读中打开学生的文心

小说的情节性、生活性、情感性决定了小说阅读对激发学生读写兴趣，培养学生读写能力，打开学生的文心具有重要作用，通过语速训练养成流畅的阅读习惯，借助语感的培养形成敏锐的阅读感觉，以想象力和叙述力的养成，让学生文心飞扬。     

观察报告

观察时间:一个炎热的中午观察场所:大路上参与者:自己观察对象:一个乞丐观察事件:乞丐行乞见:太阳当头火辣辣地照,从远处过来一位女生,守候在一旁的乞丐迎了上去,挥舞着手中的那个灰不溜秋的空空如也的瓷碗,微笑着,眼睛充满了乞盼的目光。那位女生“啊”地尖叫一声,赶紧调转车头,头也不回地往回走去,乞丐也不追赶,只是呆呆地立在原地,挥舞破碗的手僵硬了,脸上流露苦涩的笑,带着悲哀。他衣衫褴褛,肤色黝黑发亮……     

《西游记》审美教学例谈

一、初中生古典名著阅读之现状及反思在声光电影夺人视听的大众传媒时代,阅读经典的呼声渐高,出版社以各种形式推出名著,名著电视传媒也纷纷开设名著讲坛,我们的学生看似离经典近了,