重视数学结论得出过程的探索

学生作为知识信息的接受者，要切实掌握、灵活运用知识，这就首先要把所学知识内化为自己的认知结构，才能达到教学目的。而掌握知识的原理、结构形式及发生与发展的过程，对数学问题的认识和解决方法的选择，有重要作用。     

“错位相减法”与“错位相加法”

我们知道,等比数列前项和公式的推导方法用的是"错位相减法".在近几年的高考中,涉及到错位相减法的试题有许多,在复习时要特别引起重视.因为加与减互为逆运算,所以错位相减法的孪生兄弟错位相加法,