运用现代信息技术,提高培智语文教学效果

重度智障学生认知能力低下,在课堂教学中教师必须采取特殊的教学手段,才能适合他们认知与发展的需要。而现代信息技术所具有的极强的表现力和较好的受控性、交互性,以及在培智课堂中的合理运用,能够提高教学效果。一、运用现代信息技术,以形激情     

因势利导，灵性教学——一节说话课的教学启示

这是一节关于《说说教室里的物品》的说话训练课。上课铃响过,教室并未安静下来。我没有像往常那样用“一、二、三,请坐好”的口令让教室安静下来,鸦雀无声怎么能是说话课呢？我耐心地观察着同学们。两个同学的交谈引起了我的注意。甲：“你能帮我画颗星星吗？”乙：“可以……”应声回答的同学在纸上很认真地描了一会儿,没能画好。她似乎忘了上课铃已响过,     

以生为主,因势利导,彰显教与学的灵性——一节说话课的教学启示

本文叙述了笔者的部分教学实践过程,并归纳得出教学启示：因势利导,发挥学生的主体作用,师生平等互动,才能彰显课堂教与学互动的灵性。