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例1如图1所示,光线投射到平面镜上时,入射角为10°,若以入射点O为轴转动平面镜,当镜面转到跟水平面夹角为多少度时,光线沿水平方向向右传播?解析如图2所示,作∠AOB的角平分线ON,即为法线,过O点再作MN上ON,β即为平面镜转过的角度,∠β=1/2(180°-∠AOB),β=1/2[180°-(90°+10°)]=40°.例2一人自马路上路灯的正下方经过,看到自己头部的影子正好在自己脚下,如果人高1.6米,灯高3.2米,人以不变的速度直线朝前走,则他自己头部的影子相对于地的运动情况是:()A.… 相似文献
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“浮力”是初中物理的重点内容之一.本文对浮力问题作一简单的归纳,探讨其一般思路与解法,希望能起到提高同学们的思维能力和计算技巧的作用.一、漂浮问题.即物体有一部分露在液面上的问题.【解法与思路】常用平衡法求解.考虑到此时物体处于相对静止的平衡状态,物体所受浮力等于物体的重力,由F浮=G即可求解(解题时要注意V排<V物).例1一正方体放到水中有的体积露出水面,当它浮在某液体中时,有7的体积浸在这液体中,试计算这种液体的密度.解物体漂浮于水中时二力平衡:物体漂浮于某液体中时二力平衡。(千克/米3)二、浸… 相似文献
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一、由于偶然的疏忽而造成的错误看错、写错个别词句或数据、单位,甚至出现一些莫明其妙的误解或笔误等,都会造成理解题意或运算结果的错误.如将“直径”看成“半径”;将“厘米”看成“米”;将1.6写成106;将“浸在”理解为“浸没在”;将“球半径扩大了两倍”理解为“球体积扩大了两倍”等等,都是由于偶然的疏忽造成的.若在解题过程中能集中精神,并养成复查的习惯,这种错误一般是可以避免的。二、由于语文、教学基础差而造成的错误要想正确地理解题意和表达清楚解题的过程与结论,必须具备一定的语文基础知识.而数学是解答物理… 相似文献
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密度是初中物理的重点内容之一,求解密度问题的方法很多,常用的有以下六种:一、分析法这是一种人人整体到局部的逻辑思维方法.即从所需得到的未知结论人手,按一定的逻辑思维顺序逐步分析推演下去,使持求量完全可以用已知量表达为止的方法.例1体积为Zo厘米’的空心铁球质量为79克,在其中空心部分注满某种液体后总质量为89克.问注入的是什么物质?(PO一7.9克/厘米句【思路〕用分析法解,思路如下::1(克/厘米句,即注入的是纯水.二、综合法就是从局部到整体的思维方法.即从已知量开始,依题意把问题逐个分成简单的部分来考… 相似文献
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有关滑轮(组)的问题,一般按滑轮(组)的特点及其作用去思考都可以求解,但遇到较复杂的问题时,比如滑轮倒转问题及多绳装配问题等,往往有无从下手之感.本文介绍一种普遍适用的快速求解滑轮(组)问题的方法──受力分析法.例1 不计摩擦与动滑轮的重,求出图1,图2中a、b,图3,图4,图5中几种典型绕法的滑轮(组)绳子拉力F与物体重力G的关系,解析 在绳上分别取A、B、C、D、E点如图1至图5所示,由于各图中绳上各处受力大小相等,重物或动滑轮(组)处于平衡状态,作受力分析如下图1′至图5′所示,则:对图1… 相似文献
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