巧用线性规划解题

《高中数学新课程标准》中关于线性规划提到:线性规划是优化的具体模型之一,在教学中,教师应引导学生体会线性规划的基本思想,借助几何直观解决一些简单的线性规划问题.它除了在具体的生产实践中有关优化的应用外,与其它的数学模块知识的隐藏结合,也值得大家探索.     

形之魅力

面对表达、设问都比较新颖的2010年浙江省数学高考题，考后有许多学生反映前面花了一个多小时才做完填空、选择两大题．由于发现“超时”，便手足无措，影响了解答题的完成．那究竟是试题灵活还是学生在紧张的气氛中解答新颖题时的方法不当引起超时呢？     

多联吡啶衍生物化学修饰碳糊电极的制备及其循环伏安行为的研究

利用合成的多联吡啶衍生物6，6″－二甲基－4′－苯基－2，2′：6′，2″－三联吡啶（TPY）制备了新型的化学修饰碳糊电极并研究了 Cu（Ⅱ）、Co（Ⅱ）在该电极上的循环伏安行为。结果表明，TPY化学碳糊电极对Cu（Ⅱ）、Co（Ⅱ）有显的富集作用，且电极的稳定性和重现性良好。     

廉价烷基苯石油磺酸盐KPS-2的合成与性能评价

将两种不同的馏分油复配，通过三氧化硫磺化，经碱皂化后得到烷基苯石油磺酸盐KPS-2。本方法不用乙醇萃取等后处理工艺，合成条件易控制，产品性能稳定，油水界面活性好，抗碱能力强，适用范围广，成本低。以KPS-2为主的三元复合体系(0．3％KPS-2／1．5％Na2CO3／0．15％HPAM)，在室内驱油模型上进行驱油实验，提高原油采收率可达20％。     

引导学生学会自主性学习

中学化学教育是基础教育的重要组成部分,更是贯彻和实施素质教育的重要环节。针对学科特点,在化学教学中实施素质教育,对培养学生良好的学习习惯、观察能力、动手能力、思维能力,激发他们主动学习的兴趣和强烈的求知欲,有着重要的意义。没有学生积极参与的教学活动是枯燥且低效的。为此,教师必须确立学生在学习中的主体地位,     

小分子中性铂配合物电致磷光材料的研究进展

在简要介绍有机电致发光二极管（OLEDs）发展历程的基础上,从配体类型的角度出发,着重综述了中性磷光铂配合物电致发光材料的设计及其在OLEDs领域中的应用研究现状．     

我国化学修饰电极研究概况

评述了我国化学修饰电极的研究状况及其在电催化,富集分离,化学传感器等方面的应用,展望了化学修饰电极用于分析化学的前景。     

在化学教学中培养学生的能力

中学化学教学大纲明确指出：“中学化学教学的目的是掌握双基,培养和发展学生的能力．”教学要求是在掌握双基的基础上,逐步培养学生的观察、记忆、思维、实验、自学等方面的能力．因此,在化学教学中应在加强双基教学的基础上,着重培养学生的能力,发展学生的智力．所谓能力,是直接影响活动效率,使活动能顺利进行的个性心理特征．古人云：按人一角,莫若没人以渔．说明了培养能力比传授知识更为重要．所以,在化学教学过程中,不仅要传授知识,更要培养能力．有了能力,就能使学生较容易接受化学理论和规律性的知识,并能融汇贯通,且…     

RP(C18)-HPLC法测定药物片剂中秋水仙碱的含量

在AccQ·TagC18柱上,用内含0 05mol·L-1KH2PO4 H3PO4缓冲溶液的CH3OH∶H2O=40∶60(V/V)(pH=5 5)作流动相,流速为1 0ml·min-1,以紫外 可见检测器于254nm处进行检测,开发了一种RP(C18) HPLC法测定药物片剂中秋水仙碱含量的方法,并对系统的专一性和实用性进行了验证。     

线性拟合法和非线性拟合法在化学动力学数据计算中的应用

分别用线性拟合法和非线性拟合法对实际反应体系力学动力淡数据进行计算，求出相应的反应级数和反应活化能等动力学参数。编制了For程序，实现了自动化处理。