浅谈中职语文口语教学的几点方法

本文就中专语文教学中口语训练问题,结合教学实践进行初步探讨。强调口语教学首先应从语言入手,使学生充分认识到说话练习的重要性和艰巨性;其次强调要从培养兴趣出发,充分调动学生的积极性;最后结合教学实践谈了几种口语教学的评价方式。     

以竞争方式激活中职应用文写作教学——以倡议书教学为例

分析竞争方式引入中职应用文写作教学的必要性,提出在应用文教学中应以学生为主体围绕目标开展竞赛,采取多样化竞争形式激发学生课堂表现欲,以奖励方式刺激竞争,并巧用激励性语言,从而激活应用文写作教学气氛。     

中职卫校实施才艺教育的调查分析——以广西北海市卫生学校为例

本文通过对广西北海市卫生学校2011级2673名学生和2012级2382名学生进行的无记名问卷调查,结果发现,中职生对才艺学习的需求量较此前有所增大,各类才艺项目比赛获奖数比去年呈递增趋势,实施才艺教育对提高学生综合素质具有积极的指导意义。因此,对卫校学生开展才艺教育十分必要,才艺活动有利于提升学生的适应社会能力和创新能力,为今后走向工作岗位打下坚实基础。     

论中职语文教学中如何突出开放性和实用性

中职语文教学应树立以人为本的教育理念,突出开放性,实现教学内容由“唯本”转向“百科”,教学手段由“单打一”转向“综合化”,教学空间由“封闭的小课堂”转向“生活的大舞台”,教学方法由“模式化”转向“随机化”;注重实用性,培养学生快速的阅读能力、写作能力及较强的听说能力,做到开放性和实用性有机结合,以激发中职语文教学的活力。     

在中职卫校中实施才艺教育的工作模式探究

才艺教育是中职卫生学校素质教育的重要内容。中职卫校首先要建立才艺教育的工作网络,健全才艺教育的管理机制,以班级和社团为中心开展各类才艺活动,把才艺教育引入课堂教学模式,让学生在才艺教育中增强自管自育能力,培养学生成为适应职业教育特点和未来就业趋势的一技多能型人才。