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邱润娣 《苏州教育学院学报》1998,(3)
为深化教育改革,拓宽办学路子,摸索九年义务教育新模式,经市教委和市劳动局批准,我校自96年起创办了初级职业技术班,我担任了这个班的数学教学工作.在教学工作实践中,对于如何提高职业班学生的数学学习成绩,我作了一些探索,下面略谈一点肤浅看法:一、了解学生,寻找学生数学学习致差原因,增强教师教学信心.初职班的28位学生来自全市各个小学,80%以上是年满13周岁以上的应届大龄小学毕业生.这批学生文化基础差,思想道德素质也不高,他们缺乏明确的学习目的.全班28位学生中,不少学生不能计算出1/2 1/2=1,求不出最大公约数和最小公倍数.面对这样一批学生,怎么办?这是摆在我面前的第一个问题.通过认真的思考,觉得首先要找出学生数学成绩致差的原因.因此我对 相似文献
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