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数学概念反映空间形式和数量关系的本质属性 ,没有数学概念也就无法构成数学知识体系。学好数学概念是学好小学数学的前提 ,只有掌握了数学概念 ,才能做出恰当的判断 ,进行符合规则的解答。对于如何帮助学生建立数学概念 ,不少文章已有阐述 ,笔者仅就如何巩固数学概念的教学 ,谈谈自己一些做法和看法。 一、通过“变式形式”巩固数学概念为了防止假象的蒙蔽 ,用变化了的形式避开运用概念的常规模式 ,利用丰富多彩的语言变换叙述和表达的方式来巩固概念。例如让学生用多种语言来叙述“甲数÷乙数”,可以是 :1甲数除以乙数 ;2乙数除甲数 ;3… 相似文献
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时事因其强烈的时代气息,深深吸引着学生的注意力。充分开发时事资源,能极大的调动学生的学习兴趣,形成强烈的求知欲望,提高思想政治课的教学效果。1!鼓励学生收看新闻,提高时事感知度“昨天的时事成为历史,今天的时事就是政治。”近年高考政治试卷几乎通卷贯穿着时事内容,通过考生对生活的体验感悟,对题目的深刻领悟,运用基础知识分析、解决问题而实现对考生认知、理解、分析、综述、评价和参与实践等能力的综合考查。因此,在政治科教学中,要善于引导学生多听、多看、多想天下事。新闻是学生了解天下事的最好途径,鼓励学生通过广播电视等媒… 相似文献
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