中国农村工资性就业教育收益率的估计

根据CHIP农村住户调查数据,估算了1995、2002、2007年中国农村工资性就业的教育收益率。OLS估计表明1995-2007年农村全体打工者的教育收益率在3%-4%之间,呈轻微的下降趋势。在纠正了能力偏误和样本选择偏差之后,从2002年到2007年,全体打工者的教育收益率从3.2%下降到2.6%,本地打工者的教育收益率从3.5%下降到2.0%,外出打工者的教育收益率从不显著上升到4.5%。此外,教育水平的提高有助于促进农村劳动力从农业生产转向工资性就业,特别是转向本地的工资性就业。     

在细节和语言中塑造人物形象——重读《分马》

曾荣获1951年斯大林文学奖的《暴风骤雨》,是我国较早出现的反映农民土地斗争的代表作品。这部作品显示出典型的社会主义现实主义文学的风格和特征。另外它还是一个诠释《延座》讲话精神的社会主义现实主义文学的重要文本。 周立波谈到:“毛主席的《在延安文艺座谈会上的讲话》发表以后,我遵循毛主席指出的深入工农兵群众的方向,跟随三五九旅南下抗日。后来,由军队转到了东北,参加了那里的土改运动。在这场火热的斗争中,我受到了一次深刻的阶级斗争的教育,积累了素材;在这基础上,创作了《暴风骤雨》。”     

上好大学值得吗——对大学质量回报的估计

国内现有研究大多关注大学教育数量的经济回报,较少关注大学教育质量的经济回报.由于存在不可观测的异质性和异质性回报,OLS、匹配法和工具变量法等方法都难以正确估计大学质量的回报.本文基于2004年中国城镇住户调查数据,以“211”大学作为中国高质量大学的标准,使用赫克曼等人建立的异质性模型,发现我国大学质量的平均回报率(ATE)为11.4％.这说明在中国,大学质量对劳动者的收入存在正面影响.研究还发现无论对于处理组还是非处理组,选择偏差均为负而分类收益均为正,表明个体基于比较优势自愿地做出了是否上“211”大学的选择.     

古代汉语教学方法探索

提出了古汉语教学要以“诵”助教、多元教学、将知识学习与能力培养融为一体的教学方法。     

古文翻译的几种具体方法

将古代汉语翻译成现代汉语的基本原则是“信、达、雅“,其具体方法有如下几种:(1)紧扣原文字句.努力做到字、词、句能在译文中得到准确落实,尽可能地不增译、不漏泽;(2)原文中若句子成份有省略的,译文要予以补足,并符合现代汉语的表达方式和语言习惯;(3)原文中句子或词在现代汉语中找不到对应的字与词,可以用意译的办法;(4)对特殊语气和句式,翻译时应按现代汉语的语序和习愦来表达;(5)对古汉语中某些特有的修辞方法,翻译时要对句式进行适当调整,使之符合现代汉语的表达习愦;(6)译文要力求反映原文的语气神韵和语言风格;(7)要防止用现代词语去翻译古代一些特殊名词.