巧驾驭教材创高效课堂

新课程改革为每一位教师创造性地使用教材,展示处理教材的智慧搭建了平台,它无论是在教材编排的更新,还是在课程内容的改善上,都给教师提供了广阔的创造空间。教师应结合教学规律,结合教材和学生的特点,     

开启俄罗斯文化之门的钥匙

俄语专业的全称是俄罗斯语言文学专业。按照语言学上的划分,俄语属于印欧语系斯拉夫语族的东斯拉夫语支。俄语字母是基里尔字母,一共33个,分大小写,写法不同于英语的拉丁字母,看起来更坚硬更有力。现在俄语仍是独联体国家之间的通行语言,也是联合国官方工作语言之一。俄语和乌克兰、自俄罗斯、保加利亚、塞尔维亚等国家的语言有很多相似之处,加上东欧不少国家的语言都是将原来的基里尔字母转     

鲁迅爱书的故事

鲁迅小的时候,爱看书,爱买书,爱抄书,把书看做宝贝一样。还在进“三味书屋”前,他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他,有一部绘图的《山海经》,画着人面的兽,九头的蛇,三脚的鸟,生着翅膀的人,没有头而以两乳当眼睛的怪物………可惜一时找不到了。这么一本有趣的     

体育教学中学生运动损伤的调查与研究

<正>在体育活动中,发生运动损伤是较为常见的。不同运动项目对身体各部位的负担量及技术动作的要求不同。因此,不同项目所造成的运动损伤也各有特点。但无论哪一种运动损伤,都会对学生的生长发育造成不良影响。因此,在中学体育教学工作中,普及运动损伤的预防知识,提高学生自我保护、自我监     

板书技能应用的策略

板书技能应用的策略广东东莞市大岭中心小学邱生寐这是笔者教学小语第七册《我爱故乡的杨悔》时精心设计的板书。它向学生呈现了教学内容、认知过程，使知识条理化、系统化。不但增强了学生的记忆力，保留了传输信息，而且增强了教学效果，提高了教学效率。板书技能的应用...     

万卷虽多皆具眼——访我省藏书家何光岳

仲秋的第一个晚上,我受编辑部的委托,拜访了省社会科学院历史研究所副所长,自学成才的国家级有突出贡献的专家何光岳先生.光岳先生在先秦古国史、民族史研究等方面所取得的成绩早已闻名遐迩.我同他是老相识,而且多次欣赏过他的藏书.他住在翠湖园内二号楼,人熟地熟,我径直敲门而入.说明来意之后,他热情地把我让进了书房. 这是一间大约十八平方米的房间,门框上方挂着一块黑漆硃字匾额,上书“十无斋”     

营造数学问题情境,培养学生创新个性

创新是人类社会发展和进步的永恒主题.创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争力.特别是21世纪,新型的知识经济形态对教育提出了全新要求,呼唤教育要塑造具有科学精神和创新能力的人才.我国正在实施的新一轮基础教育课程改革就是为适应当前社会发展而进行的一场重大变革,新课程改革的根本任务之一就是培养学生的创新意识与能力,培养学生的创新个性.     

从帕尔默文化语言学视角看字幕翻译中的文化意象再现——以解读《功夫熊猫Ⅱ》为例

本文试图从帕尔默文化语言学视角出发,对好莱坞梦工厂动画巨制《功夫熊猫Ⅱ》中的文化意象进行阐释分析,旨在总结英文电影的中文字幕意象翻译时应采取的策略,阐述在翻译过程中意象再现的重要性及其实现途径。