浅谈大学英语教学中的“微课”教学

大学英语教育一直以来都备受英语教育界的关注。尤其是最近几年,几乎各个高校都提出了大学英语教改的口号。随着影响语言学习的因素的不断发现,出现了许多新的语言教学法。虽然名称不同,也各有侧重,但目标都是为了培养学生听、说、读、写综合能力的提高。在众多英语教学方法中微课教学法独树一帜,获得了越来越多师生的欢迎和认可,该文主要讨论的就是英语当中的微课教学对英语学习的促进作用。     

“合作、双赢”方式对英语教学模式的启示

合作双赢不仅仅局限在经济利益领域,还涉及环境效益、社会效益,尤其对主客体能力和素质的提高会带来不可估量效益。合作双赢也为互动式教学模式提供强有力的支撑,有利于挖掘学生身上潜在的学习能力,强化"参与"意识,从而提高教学效果。     

“合作、双赢”方式对英语教学模式的启示

合作双赢不仅仅局限在经济利益领域，还涉及环境效益、社会效益，尤其对主客体能力和素质的提高会带来不可估量效益。合作双赢也为互动式教学模式提供强有力的支撑，有利于挖掘学生身上潜在的学习能力，强化“参与”意识，从而提高教学效果。     

浅谈大学英语教学中的“微课”教学

大学英语教育一直以来都备受英语教育界的关注。尤其是最近几年,几乎各个高校都提出了大学英语教改的口号。随着影响语言学习的因素的不断发现,出现了许多新的语言教学法。虽然名称不同,也各有侧重,但目标都是为了培养学生听、说、读、写综合能力的提高。在众多英语教学方法中微课教学法独树一帜,获得了越来越多师生的欢迎和认可,该文主要讨论的就是英语当中的微课教学对英语学习的促进作用。