植物地理学实验实习改革的实践与研究

文章以广州大学地理科学专业为例,根据高校教学改革的精神,在对植物地理学实验实习特点分析的基础上,从改革的思路、实验实习内容的设置、实验实习模式与教学方法的更新入手,阐述了改革的实践与经验。     

科研特色化：地方院校可持续发展的动力

在高等教育大众化进程中,科研特色化是地方院校发展的生命力,是高质量科研成果产生和产业化的动力。本文从教学、学科建设,重点实验室建设,硕士点、博士点建立等方面论述了科研特色化的重要性和其核心地位,并以广州大学为案例,阐明了科研特色化是地方院校可持续发展的动力。     

浅析中国古代帝陵建筑特点

中国古代非常重视死者安息之道——坟墓,这与占代流行的祖先崇拜及有神论思想有关。人类将死者的尸体或尸体的残余按一定的方式放置在特定的场所,称为“葬”。     

培养学生的创新能力，提高实验的教学质量

21世纪强调的是创新教育，实验教学是课程教学中的重要环节，为了达到提高实验教学质量的目的，本文论述了在实验过程中培养学生创新能力的必要性和有效的途径。     

罗浮山野外实践教学基地的建设与启示

实践教学基地是培养学生创新精神、实践能力和综合素质的重要阵地。20多年来,罗浮山一直是我院地理学专业野外实践教学基地。结合多年野外实践教学的经验,探讨在高等教育大众化阶段基地建设的重要性,提出以规范性、探究性、开放性为原则指导野外实践教学基地建设。实践教学基地建设的重点在于转变实践教学观、创新实践教学模式,以提高实践教学质量,培养高素质创新人才。     

浅谈标志的特点及设计

一、标志的起源、概念标志起源于远古时代的"图腾",作为部族的标记象征。古代人们在生产劳动和社会生活中,为方便联系、标示意义、区别事物的种类特征和归属,不断创造和广泛使用各种类型的标记,如路标、村标、碑碣印信纹章等。广义上说,这些都属于标志。现在设计界对"标志"的含义已经形成了较为明