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邵均婷 《学生之友(初中版)(金视野)》2012,(4)
正爱因斯坦说:"提出问题比解决问题更重要。"研究表明,发现问题的能力是个体思维发展水平的重要标志。在语文教学中长期存在着"以课堂为中心,以教师为中心,以课本为中心"的传统教学理念,往往是师问生答,学生很少有机会通过自己的活动与实践来发现问题、解决问题,从而获得知识。整个学习过程主要表现为一种被动地接受。 相似文献
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邵均婷 《学生之友(初中版)》2012,(7):10-10
爱因斯坦说：＂提出问题比解决问题更重要。＂研究表明,发现问题的能力是个体思维发展水平的重要标志。在语文教学中长期存在着＂以课堂为中心,以教师为中心,以课本为中心＂的传统教学理念,往往是师问生答,学生很少有机会通过自己的活动与实践来发现问题、解决问题,从而获得知识。整个学习过程主要表现为一种被动地接受。 相似文献
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