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道德情感是伴随道德认识而形成的一种内心体验。在教学实践中,我根据小学生情感发生和发展的客观规律,以加强情感教育为突破口,全面实施思想品德教育并提高学生思想道德素质。 一、在情境中引发情感 情境主要是由某种富有情感色彩的活动而产生的一种特有的心理氛围。不同的具体的情境可以唤起相应的情感,我精心创设和运用各种情境,在情境中中育情。 1.艺术渲染。音乐、诗歌等艺术形式具有很强的感召力,教师通 相似文献
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