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去年金秋时节,我随团参加了美国加利福尼亚州立大学举办的财务管理和经营管理培训班的学习。通过学习,我们对美国现代企业管理技巧、经验及其工作效率有了更深刻的了解。
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邹庆国 《中小学教育与管理》2005,(3):11-12
一篇文章应付差事,缺乏系列化、连续性的教育内容,教育效果欠佳。二是忽视道德教育的内涵,口号说教,形式呆板,内容空洞,无法让学生产生思想共鸣。笔者认为,科学地把握“国旗下讲话”主题的设计原则,就可以避免这种情况,充分发挥“国旗下讲话”的积极作用。故提出设计“国旗下讲话”应遵循的五条原则,与同行切磋共进。 相似文献
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中国的社会结构正在逐渐形成一个国家与社会并立互动的二元结构,这就为民间法的继续存在与发挥作用提供了社会条件。由于国家、社会二分而形成的大、小传统的阻隔为民间法的存在提供了化土壤。在处理国家法与民间法的关系上,不是一方对另一方的挤压与消灭,而是在相互尊重的基础上进行理性的对话与沟通。 相似文献
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基层社会治理体制机制的建构与完善是基层社会的治理有序性、有效性的制度保障。改革发展稳定任务在基层,中央各项政策落实责任主体在基层,推进国家治理体系和治理能力现代化工作的重点难点也在基层。创新基层社会治理体制机制,避免体制机制冲突,保障体制机制有机衔接,已成为加强和创新社会治理的当务之急。 相似文献
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我们湖南省出版公司与全国各省出版公司的工作职能基本相同,一是承担本省1000万中、小学生课本及其配套教材的租型造货;二是承接中央和地方出版社的各类政治、经济、科教等出版物的生产任务。
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“改革与创新”已成为当前中学数学教学的主调 ,那么具体如何运作与实践 ,这还要针对实际中的不同情况进行不断摸索 .本文仅以常规性的解题教学为例 ,谈谈如何立足改革务求创新 ,强化学生数学探究力的培养与提高 .1 突破释疑形式 ,促进探究能力课堂教学离不开释疑解惑 ,那么面对学生在解题中出现的错误或显露出的疑难 ,该如何破解呢 ?从现代教育观着眼 ,必须进行改革 .不改革 ,培养学生探究能力就是一句空话 .因为教师若墨守成规老生常谈 ,那么课堂教学则毫无生机毫无活力 ,这必然无形中限制或遏止了学生的探求欲与创造力 .例如对于 :确定… 相似文献
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