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针对语文古典诗词教学的难点——意境。给出明确界定，详尽论述了古典诗词意境创造的审美意义，结合对具体诗词的分析，昭示出探寻诗词意境的方法。 相似文献
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2005年11月，国务院发布了《关于大力发展职业教育的决定》，提出了要大力发展社会主义现代职业教育，为社会培养高素质劳动者的战略决策。在新时代、新形势、新阶段的背景下，我们中职学校的语文课应该怎么教？ 相似文献
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语文教学离不开阅读与写作。阅读与写作看起来是对等的关系，各有自己的特点和规律，但从二者的联系来看，又有着极密切的关系。 相似文献
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现在学生怕写作文,原因之一是教师给学生的作文评语“打击有余,激励不足”。教师该掌握怎样的尺度,才不至于打击学生的写作热情、限制学生的发展呢?《发展性课程评价》指出“评价最重要的意图不是为了证明,而是为了改进”。这就是我们语文教师在写作文评语时的一把标准尺子。怎 相似文献
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只要我们略微留意一下,我们就不难发现人们从家里出来上班上学的时间越来越早。在清晨的路上,一张张面孔挂着倦怠,木然的表情背后是无奈的习惯成自然。新的一天才刚刚开始,人们却已经疲惫不堪。这些人中,学生是很明显的一群。那些或稚嫩或青春的身影,清楚地表明他们正处在生命的朝阳时期,可那年轻的躯体中,埋藏的却是一颗颗带着暮气的心灵。每当在课堂上,看到那种坐得很端正、表情很麻木的学生,我的心就觉得莫名的刺痛。他们本该是活蹦乱跳、神气活现的,可我们的教育,也包括在整个教育背景下的父母和老师,将这些年轻的生命“管理”成为一个… 相似文献
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现在学生怕写作文，原因之一是教师给学生的作文评语“打击有余，激励不足”。教师该掌握怎样的尺度，才不至于打击学生的写作热情、限制学生的发展呢？《发展性课程评价》指出“评价最重要的意图不是为了证明，而是为了改进。”教师在写评语时，也应将目光放在“让学生有最大改进”上，激发学生的写作兴趣，燃起学生的创作欲望，让学生体验创作的成功与乐趣。这就是我们语文教师在写作文评语时的一把标尺。怎样才能更好地使用好这一把标尺呢？ 相似文献
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语文教学离不开阅读与写作。阅读与写作看起来是对等的关系,各有自己的特点和规律,但从二者的联系来看,又有着极密切的关系。阅读是写作的基础,阅读是吸收,写作是倾吐。因此,在语文教学中,我们要引导学生注重整体阅读和写作能力的培养。运用从局部到整体、从表层到深层的剥茧抽丝式的阅读方法,学生通过内化与发展的阅读过程,获得大量的写作材料和写作方法,从而使自己的思考更有深度,拓展自己的思维空间,这样他们写起作文来才会得心应手,言之有理,生动活泼,且富有感染力,作文过程便富于创造性。这也就是《语文新课程标准》中所说的“因道悟文… 相似文献
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