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章节复习课的常见套路是:知识梳理——例题讲评——方法提炼——习题训练,其优点是:教师可以掌控课堂,容量大,节奏快;其缺点是:对学生限制过多,学习被动,有效性不高.为探讨如何提高章节复习课的有效性,浙江省龙泉市在数学名师的组织与指导下,采取校际合作、课例研讨的形式, 相似文献
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数学概念是数学基础知识的基石,正确而深刻地理解数学概念,是掌握数学基础知识和形成基本技能的前提。数学概念教学,要力求概念引入的背景设计自然,概念形成过程的情境设计自然,并应通过类比、归纳、实验、探究等方法概括、抽象、构建新概念,实现概念的形成过程水到渠成。 相似文献
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