残余应力对机械系统可靠性的影响

残余应力是机械或机械零件在制造过程中必然伴随的产物。诸如拉拔、挤压、轧制、校正、切削、磨削、滚压、喷丸、以及热加工的焊接、铸造,还有热处理的淬火、回火、渗氮等都会产生各不相同的残余应力。其中有些残余应力引起加工后零件尺寸变化、开裂,有些严重影响到材料的腐蚀、疲劳等机械性能。为此,研究残余应力对机械系统的影响,其意义就在于保证材料在应用过程中的可靠性,并且通过残余应力的调整,能动地利用残余应力,     

新课程背景下数学新授课的导入策略例谈

<正>好的导入可以激发学习兴趣,催生探究欲望,为全课注入情感和思维的活力;好的导入可以诱发知识和方法的正向迁移,为课堂的顺利推进创造条件。导入的形式丰富多样,有问题形式,有练     

“想”了就有效——让学生在爱想、会想、多想中发展智力

教学的有效性,涉及到学校、教师、家庭、学生等方方面面,关联着备课、上课、作业、辅导等林林种种,而这一切的有效却需学生主体的运行有效,其运行效率这个内部因素决定着教学有效与否。因此,探讨有效教学固然需要关注各种方法途径这个外部因素,更需呵护学生主体的运行状态,否则隔靴搔痒,有劳无益。     

更新教学体系，创建复合型人才培养模式

更新教学体系，创建复合型人才培养模式邹桂根，林潮泳，朱佩霞，陶正苏，龚梅珍经济体制的逐步转轨对高等教育的专业结构、课程设置和教学内容的调整和优化提出了新的要求。从近几年的招聘情况来看，社会对人才的要求是基础理论扎实，知识结构宽广，实践技能、应变能力强...     

小学数学美育策略例谈

<正>数学与美是融为一体的,美育是素质教育中不可缺少的内容。在小学数学教学中,如何挖掘教材中的审美因素,如何渗透、发挥美育作用,激发学生的学习兴趣,培养学生的审美情趣,完善学生的认知策略,是新课程改革中必然要触及和解决的重要课题。笔者结合教学实际,从三个方面谈一谈小学数学的美育策略。     

美育在数学教学中闪烁

数学与美是融为一体的,美育是素质教育中不可缺少的一个内容。如何在小学数学教学中深刻钻研教材,挖掘教材中的数学美的因素,在教学中渗透,发挥美育作用,以激发学生的学习兴趣,培养学生的审美情趣,是新课程改革的必然要求。