论教育爱的德育功能

教育爱是指教育者在长期的、艰苦的、细致的教育过程中所产生的对受教育者的一种自觉、曾这、持久的科学的爱。世上有各种各样的爱，唯有教育爱是最理智的爱，是充满科学精神的爱。教育爱不同于亲子之爱。从情感因素看，爱虽然都是一种奉献、一种“给予”，但是亲子之爱一开始就带有明显的情’结性、情境性，以及“孩子是自己的好”的狭隘性；而教育爱则与社会需要相联系，更具稳定性、深刻性和无私性。教师整天都要接触带有情绪色彩的活动，如学生的吵闹或捣乱，学生的依赖或要求，甚至个别学生的敌视或挑衅等等，充满教育爱的教师面对种种…     

基于特色的现代职业教育人才培养模式构建

现代职业教育主要服务于当地的经济发展.具有鲜明的地方特色、行业特色、校园文化特色,是现代职业院校的一张印象深刻的名片,也是其得以生存与发展的重要途径.本文主要从现代职业教育应具有哪些特色、如何构建基于特色的现代职业教育人才培养模式两个方面进行探索.     

中高职课程衔接的理论依据分析与内涵研究

课程衔接是中高职衔接体系的关键,是落脚点、着力点.课程衔接需要大量的理论研究与实践工作.本文对课程衔接的理论依据、内涵两个方面进行初步探讨,为研究中高职衔接提出一些思路,旨在推动中高职教育衔接进程.     

用数学知识看商家促销

每逢节假日,许多商家都爱推出“买××元送××元”的促销活动.此活动规定:顾客在指定的柜台上一次购买商品达到××元,即送面值     

构建现代职业教育体系的思考与探索——以广东省职业教育为例

构建现代职业教育体系,是经济发展方式转型、产业结构升级、人才结构调整对职业教育发展提出的时代要求,也是职业教育未来发展的方向。以广东省职业教育为例,主要从构建的必要性、原则和基本途径探讨等方面着手,分析、思考构建现代职业教育体系的途径。     

儿童自我意识的发展及教育

自我意识是意识的核心，是个性形成的重要组成部分。个体的自我意识由婴幼儿的萌芽到入学后加速发展，再到青少年的突变，经历了一个从无到有、到成熟的漫长发展过程，这个过程来源于个体与周围人的相互关系和相互交往中。教育与调节儿童与环境的关系，对个体自我意识的发展起着重要作用     

高职院校质量竞争力的核心因素分析

高职院校的质量竞争力是高职院校在长期的办学实践中逐步积累而成的,它的构成因素很多,其核心因素主要包括四个方面。教学质量是构建高职院校质量竞争力的核心,学生能力是影响学校质量竞争力的关键,教学管理是实现学校质量竞争力的制度保障,教学设施是实现学校质量竞争力的基础。因而,提升学校的质量竞争力需要全方位的努力。