论化学教学的教育功能

在新课程教育理念中,学生的全面发展为根本,教学目标要求多元化,其中对学生进行唯物主义教育、美育、爱国主义教育、德育等,就是中学化学教学的目的之一,在化学教学中要自然妥贴地渗透思想教育,充分发挥化学教学的教育功能。     

儿童生命成长中的“喜雨”

<正>"好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。"吟诵杜甫的《春夜喜雨》,那春风化雨般的语言让我想到德育中"有益称赞"的作用。儿童生命中多么需要"喜雨"的滋润呀!在儿童的成长过程中,离不开老师的称赞,离不开"喜雨"的滋润。"我喜欢你的卡片,很漂亮,也很风趣",让学生感觉自己的品味不错,可以信赖自己的选择";你的作文中多了几个新的想法",让学生感觉自己也可以有创造性;"你回答问题时的声音很清晰",让学生感觉自己在课堂上的勇敢。     

多媒体在化学课堂教学中的作用

随着计算机多媒体技术的迅速发展,以计算机技术、网络技术和多媒体技术为核心的信息技术在化学课堂教学中发挥了重大作用。通过与信息技术的整合,可把信息数字化,把图像、图形、动画、视频、文本、声音等多媒体结合在一起,可将化学教学所需要的丰富资源和素材,通过教师的剪辑、     

学习化学的基本目的和方法

从初中升入高中,随着学习的深入,很多学生觉得化学难学,如何才能学好化学一直是老师和学生关注的问题。学习化学的方法有多种,我认为最基本的要做到以下几点。一、明确化学学习的目的化学是一门自然科学,它是古往今来无数中外化学家的化学科学研究和实践的成就。     

让“主问题”提高语文教学的时效性

<正>在课堂教学中,教师要注重设计出凸显多维性的"主问题",激发学生不同角度的思维,鼓励学生独特的见解,发展学生思维的灵活性、创造性。设计"主问题"时,要从文章的题目、题眼、重点语言入手,从而保证做到"弱水三千,只取一瓢饮"。问题是思维的起点,也是思维的动力。而所谓的"主问题",就是在整体阅读教学中能起主导作用、起支撑作用,能从整体性上引发思考、讨论、理解、创造的重要提问或问