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郎力 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
生物学是一门以实验为基础的学科,《普通高中课程标准》要求:通过中学生物学的学习,要使学生初步学会生物科学探究的一般方法,具有生物学实验的基本操作技能,发展、收集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力,课程目标中能力方法要求:(1)能够正确使用显微镜等常用工具和仪器,掌握进行生物学实验的基本技能。(2)能够运用多媒体收集和处理生物科学信息。(3)学会科学观察和实验的方法,初步学会提出问题,做出假设,设计并进行实验,分析和处理实验数据,做出结论,写出报告。(4)发展比较、判断、推理、分析、综合等思维能力,初步现成创造性思维品质,能够运用学到的生物学知识评价和解决某些实际问题。 相似文献
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郎力 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
班主任工作千头万绪,但是最让班主任担忧的是班上的纪律、班风、学习成绩,学生的行为习惯和整体素质。其中后进生的教育极其重要。本文拟从班主任的角度对后进生的教育转化工作进行探索,以期能够抛砖引玉。 相似文献
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