略论数学习题课

习题课是数学教学过程中经常运用的一种教学形式,通过习题课的教学,帮助学生巩固、深化理解有关概念,消除某些困惑,纠正存在的问题,完善知识系统,从而使学生掌握有关知识和某些解题方法,达到培养学生思维能力和促进教学之目的。笔者根据自己的教学实践,认为上好习题课应把握好以下三个环节。选题环节注重教学小结,克服选题的盲目性教师在筹划例题前,对近一阶段的教学情况作回顾与小结很有必要。如果教师对教学情况不清楚,全凭感觉或“经验”随意挑选几个题目,是很难收到效果的。小结不外乎从教与学两方面入手。对于教,教师要进行冷静的、客…     

试论班主任工作

如何做好技工学校的班主任工作?要不要加强班级管理?这个问题,有必要在与时俱进,开拓未来的今天,面对技校现实情况来寻找答案。十五六岁的技校学生从教育心理学的角度来看还属于“学龄晚期儿童”,正处在长身体,长知识,逐渐形成世界观的重要时期,可塑性很大。他们在经济上的不独立性和思想上的不成熟都告诉我们,对这个年龄段的学生很需要加强管理和教育。他们进入技工学校学习,在学生头脑中会出现两种情况:一是认为反正毕业出来也是当工人,谈什么理想前途也晚了,混个文凭算了,甚至个别人有破罐破摔的想法。二是有些素质本来不错的学生因为没…