班主任的五种创新思维模式

一是求异思维。指不满足于常规和跟在他人后面亦步亦趋，不囿于旧理论、旧观点、旧方法，善于提出不同凡俗的新观点和超常构想。如在班规班纪的制定上，改由老师一手操办为学生自己民主讨论决定，使学生在心理上变“教师要我怎样做”为“我自己要怎样做”。一样的目的，不同的手段，执行的效果大不一样。在实际操作中，求异有三     

技校学生英语课堂轻松愉快学习的策略

目前在职业化教育中,技校学生往往存在英语学习兴趣不浓厚和积极性不高、基础差的现象。面对这一问题,作者通过不断研究、不断实践,总结出以下几种使技校学生在英语课堂上轻松愉快学习的策略,以期为技校学生营造轻松愉快的英语课堂氛围,激发技校学生学习英语的兴趣。